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[Blog] Accompagnement alternants - Ep 4 #648
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- L’alternance se base sur le **volontariat** des encadrants. Si l’on souhaite mettre en place un accompagnement | ||
qualitatif et durable, il est important que les encadrants soient eux-mêmes volontaires pour s’y investir pleinement. | ||
- Accompagner la montée en compétences d’un alternant.e prend du temps. Il faut être conscient que cela **impactera |
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- Accompagner la montée en compétences d’un alternant.e prend du temps. Il faut être conscient que cela **impactera | |
- Accompagner la montée en compétences d’un alternant·e prend du temps. Il faut être conscient que cela **impactera |
- L’alternance se base sur le **volontariat** des encadrants. Si l’on souhaite mettre en place un accompagnement | ||
qualitatif et durable, il est important que les encadrants soient eux-mêmes volontaires pour s’y investir pleinement. | ||
- Accompagner la montée en compétences d’un alternant.e prend du temps. Il faut être conscient que cela **impactera | ||
l’équipe** (le temps dont aura besoin l’encadrant pour former le/la tutoré.e sera un temps qu’il ne passera pas sur de |
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l’équipe** (le temps dont aura besoin l’encadrant pour former le/la tutoré.e sera un temps qu’il ne passera pas sur de | |
l’équipe** (le temps dont aura besoin l’encadrant pour former le/la tutoré·e sera un temps qu’il ne passera pas sur de |
l’équipe** (le temps dont aura besoin l’encadrant pour former le/la tutoré.e sera un temps qu’il ne passera pas sur de | ||
la production). L’engagement temporel que cela demande n’est pas un problème, il en devient un si l’équipe n’y est pas | ||
préparée. | ||
- Instaurer la **confiance** entre le tuteur et le/la tutoré.e est un point central, si on souhaite donner l’espace |
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- Instaurer la **confiance** entre le tuteur et le/la tutoré.e est un point central, si on souhaite donner l’espace | |
- Instaurer la **confiance** entre le tuteur et le/la tutoré·e est un point central, si on souhaite donner l’espace |
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Bien que nous n’ayons pas vécu ces limites potentielles, nous avons pu soulever deux autres points notables : | ||
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- La **gestion du conflit**. Nous avons eu la chance de travailler avec des alternant·tes pour lesquel.es le suivi s’est |
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- La **gestion du conflit**. Nous avons eu la chance de travailler avec des alternant·tes pour lesquel.es le suivi s’est | |
- La **gestion du conflit**. Nous avons eu la chance de travailler avec des alternant·tes pour lesquel·es le suivi s’est |
doutes, les difficultés afin qu’une solution soit rapidement mise en place (changement de tuteur.ice, formation du | ||
maitre d’apprentissage, mise en place de rituels…). | ||
- Le **changement de statut** dans l’entreprise. Imaginons, votre super alternant·te arrive à la fin de sa formation et | ||
vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant.e à |
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vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant.e à | |
vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant·e à |
maitre d’apprentissage, mise en place de rituels…). | ||
- Le **changement de statut** dans l’entreprise. Imaginons, votre super alternant·te arrive à la fin de sa formation et | ||
vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant.e à | ||
salarié.e permanent au sein de l’entreprise. Nous pensons qu’il est important de veiller à bien organiser cette |
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salarié.e permanent au sein de l’entreprise. Nous pensons qu’il est important de veiller à bien organiser cette | |
salarié·e permanent·e au sein de l’entreprise. Nous pensons qu’il est important de veiller à bien organiser cette |
- Le **changement de statut** dans l’entreprise. Imaginons, votre super alternant·te arrive à la fin de sa formation et | ||
vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant.e à | ||
salarié.e permanent au sein de l’entreprise. Nous pensons qu’il est important de veiller à bien organiser cette | ||
**transition**, de laisser votre tutoré.e évoluer vers ce nouveau poste. Un accompagnement sur les premiers mois |
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**transition**, de laisser votre tutoré.e évoluer vers ce nouveau poste. Un accompagnement sur les premiers mois | |
**transition**, de laisser votre tutoré·e évoluer vers ce nouveau poste. Un accompagnement sur les premiers mois |
vous souhaitez tous deux continuer l’aventure. Un changement de statut devra s’opérer, passant d’alternant.e à | ||
salarié.e permanent au sein de l’entreprise. Nous pensons qu’il est important de veiller à bien organiser cette | ||
**transition**, de laisser votre tutoré.e évoluer vers ce nouveau poste. Un accompagnement sur les premiers mois | ||
permettra de suivre cette évolution, de s’assurer que tout se passe bien pour le/la salarié.e, qu’il/elle prend ses |
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permettra de suivre cette évolution, de s’assurer que tout se passe bien pour le/la salarié.e, qu’il/elle prend ses | |
permettra de suivre cette évolution, de s’assurer que tout se passe bien pour le/la salarié·e, qu’il/elle prend ses |
permettra de suivre cette évolution, de s’assurer que tout se passe bien pour le/la salarié.e, qu’il/elle prend ses | ||
marques avec ce nouveau statut. Ensuite, ce sera au pôle RH de prendre le relais. | ||
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Un accompagnement professionnel, qu’il soit auprès d’un.e alternant.e ou d’un.e salarié.e permanent.e est avant tout un |
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Un accompagnement professionnel, qu’il soit auprès d’un.e alternant.e ou d’un.e salarié.e permanent.e est avant tout un | |
Un accompagnement professionnel, qu’il soit auprès d’un·e alternant·e ou d’un·e salarié·e permanent·e est avant tout un |
On a beaucoup parlé, mais si on laissait un peu la place aux premiers concernés ? | ||
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Dans le prochain et dernier épisode de cette série d’article (oui déjà 🥲), vous découvrirez l’interview de quelques | ||
alternants qui partagent leur avis sur la méthodologie de suivi et sur leur expérience générale au sein de l’agence. |
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alternants qui partagent leur avis sur la méthodologie de suivi et sur leur expérience générale au sein de l’agence. | |
alternant·es qui partagent leur avis sur la méthodologie de suivi et sur leur expérience générale au sein de l’agence. |
nécessaire à ce dernier pour qu’il/elle puisse s’exprimer librement et faire remonter tout type d’élément. De part | ||
notre expérience, nous n’avons pas rencontré de difficultés à ce sujet, mais nous veillons à le garder en tête pour | ||
nos prochaines recrues. | ||
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Preview : https://elao.github.io/elao_/pr/648/blog/elao/alternants/accompagnement-alternants-episode-4/