Manage Update Dates differently (#889)

* Manage Update Dates differently * Remove changelog line in frontmatter of French translation * Update dates in new sections * Use linked translations.yml file * Fix wrong use of tabs in "Mobile accessibility" arabic translation * Update footer/last updated dates in Perspective Videos * Clean frontmatter * Accessibility Intro: Do not outdate Deutch/Korean translations * Accessibility Intro: Fix image in French translation * Interim repairs: Restore 2019 date * Involving Users: Set 2020-05-05 as last updated date * W3C Process: Set 2024-01-15 as last updated date * ATAG at a Glance: delete manually added date in footer, to display 2024-03-05 as last updated date * Update "Curricula" pages * Add first_published dates * Add first published dates in collections
w3c · Oct 31, 2024 · 34c095a · 34c095a
1 parent 020e7b9
commit 34c095a
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Showing 339 changed files with 1,411 additions and 1,129 deletions.
diff --git a/collections/_perspective-videos/acknowledgements.md b/collections/_perspective-videos/acknowledgements.md
@@ -6,17 +6,16 @@ nav_title: "Acknowledgements"
 lang: en
 last_updated: 2019-01-22
 
-
 github:
-    label: wai-perspective-videos
+  label: wai-perspective-videos
 
 permalink: /perspective-videos/acknowledgements/
 ref: /perspective-videos/acknowledgements/
 nosidenav: true
 image: /content-images/perspective-videos/overview.jpg
 
 footer: >
-  <p><strong>Status:</strong> Updated 22 January 2019. <br><strong>Editor and project lead:</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. Developed by the <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Education and Outreach Working Group (EOWG)</a> with support from the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV project</a>, co-funded by the European Commission. Updated with support from the Ford Foundation.</p>
+  <p><strong>Editor and project lead:</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. Developed by the <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Education and Outreach Working Group (EOWG)</a> with support from the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV project</a>, co-funded by the European Commission. Updated with support from the Ford Foundation.</p>
 ---
 
 This [Web Accessibility Perspectives]({% link _perspective-videos/index.md %}) resource was developed by the [Education Outreach Working Group (EOWG)](https://www.w3.org/WAI/EO/) with support from the [WAI-DEV project](https://www.w3.org/WAI/DEV/), co-funded by the European Commission. Updated with support from the Ford Foundation.
@@ -27,12 +26,12 @@ Project Leadership
 -   **Editor and Project Lead:** [Shadi
     Abou-Zahra](https://www.w3.org/People/shadi), W3C WAI
 -   **Task Force Participants:**
-    -   [Shadi Abou-Zahra](https://www.w3.org/People/shadi), W3C WAI
-    -   Brent Bakken, Pearson
-    -   Adina Halter, Comcast
+  -   [Shadi Abou-Zahra](https://www.w3.org/People/shadi), W3C WAI
+  -   Brent Bakken, Pearson
+  -   Adina Halter, Comcast
 -   **EOWG Co-Chairs:**
-    -   Sharron Rush, Knowbility
-    -   Brent Bakken, Pearson
+  -   Sharron Rush, Knowbility
+  -   Brent Bakken, Pearson
 -   **EOWG Staff Contact:** [Shawn Lawton
     Henry](https://www.w3.org/People/shawn), W3C WAI
 

diff --git a/collections/_perspective-videos/captions.fr.md b/collections/_perspective-videos/captions.fr.md
@@ -5,25 +5,28 @@
 title: "Les sous-titres de vidéo"
 nav_title: "Sous-titres de vidéo"
 lang: fr
-last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+last_updated: 2019-01-23      # Keep the date of the English version
 order: 6
 
+translation:
+  last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+
 translators: 
 - name: "Sofia Ahmed"
 - name: "Rémi Bétin"
 contributors:
 - name: "Sandra Velarde Gonzalez (ETNIC)"
 
-
 github:
-    label: wai-perspective-videos
+  label: wai-perspective-videos
 
 permalink: /perspective-videos/captions/fr  # Add the language shortcode to the end, with no slash at the end. For example /path/to/file/fr
 ref: /perspective-videos/captions/  # Do not change this
 
 resource:
-    ref: /perspective-videos/ # Do not change this
+  ref: /perspective-videos/ # Do not change this
 
+changelog: /perspective-videos/changelog/ # Do not change this
 acknowledgements: /perspective-videos/acknowledgements/ # Do not change this
 
 description: Courte vidéo à propos des sous-titres de vidéos pour l’accessibilité Web - de quoi s’agit-il, qui en bénéficie, comment ils aident chacun, et comment mettre cela en pratique.
@@ -35,7 +38,6 @@ image: /content-images/perspective-videos/captions.jpg
 # Translate the other words below, including "Date:" and "Editor and project lead:"
 # Translate the Working Group name. Leave the Working Group acronym in English.
 footer: >
-  <p><strong>Statut :</strong> Mise à jour : 23 janvier 2019.</p>
   <p><strong>Rédacteur et chef du projet : </strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. ACKNOWLEDGEMENTS liste les contributions.
   <p>Développé par le <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Groupe de travail Éducation et Promotion</a> avec le soutien du projet <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV</a>, co-financé par la Commission européenne (CE). Mis à jour dans le cadre du projet <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/" lang="en">WAI Expanding Access Project</a>, soutenu par la Fondation Ford.</p>
 ---
@@ -46,9 +48,9 @@ L’accessibilité Web est essentielle pour les personnes en situation de handic
 {:#film.no-display}
 
 {% include video-player-data.html
-    video-id="captions"
-    yt-id="iWO5N3n1DXU"
-    yt-id-ad="4qIordU8vT8"
+  video-id="captions"
+  yt-id="iWO5N3n1DXU"
+  yt-id-ad="4qIordU8vT8"
 %}
 
 Les informations de cette vidéo sont disponibles sous forme de [Transcription avec description des visuels](#transcript) en bas de la page.
@@ -62,19 +64,19 @@ Cela inclut les mots prononcés, l’identification de qui parle lorsque ce n’
 Qui dépend de cette fonctionnalité ? {#who}
 ----------------------------
 
--   Les personnes sourdes qui ne peuvent pas entendre l’audio.
--   Les personnes malentendantes qui ne peuvent pas entendre certaines parties du contenu.
--   Les personnes avec des troubles cognitifs et d’apprentissage qui ont besoin de voir et d’entendre le contenu pour mieux le comprendre.
+-  Les personnes sourdes qui ne peuvent pas entendre l’audio.
+-  Les personnes malentendantes qui ne peuvent pas entendre certaines parties du contenu.
+-  Les personnes avec des troubles cognitifs et d’apprentissage qui ont besoin de voir et d’entendre le contenu pour mieux le comprendre.
 
 Quels sont les autres bénéfices ? {#others}
 ---------------------------------
 
--   Le contenu peut être utilisé dans des environnements bruyants où il n’est pas possible d’entendre l’audio.
--   Le contenu peut être utilisé dans des environnements calmes où il n’est pas possible de mettre le son.
--   Le contenu peut être mieux compris par des personnes qui, à la fois, écoutent et regardent l’information ; par exemple, des personnes qui maîtrisent moins la langue parlée.
--   Le contenu peut être lu plutôt que visionné, ce qui est plus simple et plus rapide pour certaines personnes.
--   Le contenu sous forme de texte, tel que les sous-titres et les transcriptions, peut être mieux indexé par les moteurs de recherche.
--   Le contenu peut être utilisé sans nécessité de télécharger des fichiers vidéo ; par exemple, pour économiser des données mobiles.
+-  Le contenu peut être utilisé dans des environnements bruyants où il n’est pas possible d’entendre l’audio.
+-  Le contenu peut être utilisé dans des environnements calmes où il n’est pas possible de mettre le son.
+-  Le contenu peut être mieux compris par des personnes qui, à la fois, écoutent et regardent l’information ; par exemple, des personnes qui maîtrisent moins la langue parlée.
+-  Le contenu peut être lu plutôt que visionné, ce qui est plus simple et plus rapide pour certaines personnes.
+-  Le contenu sous forme de texte, tel que les sous-titres et les transcriptions, peut être mieux indexé par les moteurs de recherche.
+-  Le contenu peut être utilisé sans nécessité de télécharger des fichiers vidéo ; par exemple, pour économiser des données mobiles.
 
 Comment mettre cela en pratique ? {#action}
 --------------------------------------
@@ -84,22 +86,22 @@ Les sous-titres doivent être disponibles à la fois pour les vidéos pré-enreg
 Plus d’informations {#resources}
 ----------
 
--   **Principes d’accessibilité :**
-    -   [Sous-titres et autres alternatives pour le multimédia](/fundamentals/accessibility-principles/#captions)
--   **Pour démarrer :**
-    -   [Créez des transcriptions et des sous-titres pour les contenus multimédias](/tips/writing/#create-transcripts-and-captions-for-multimedia)
--   **Vérification simple :**
-    -   [Équivalents des contenus multimédia (vidéo, audio)](/test-evaluate/preliminary/#media)
--   **Témoignage d’utilisateur :**
-    -   [Martine, étudiante en ligne, malentendante](/people-use-web/user-stories/archived/#onlinestudent)
--   **Règles pour l’accessibilité des contenus Web ([Vue d’ensemble des WCAG](/standards-guidelines/wcag/)) :**
-    -   [Critères de succès relatifs aux « sous-titres »](https://www.w3.org/WAI/WCAG21/quickref/?tags=captions)
--   **Applicabilité mobile :**
-    -   [Contenu multimédia sans sous-titres](https://www.w3.org/WAI/mobile/experiences.html#multimedia)
+-  **Principes d’accessibilité :**
+  -  [Sous-titres et autres alternatives pour le multimédia](/fundamentals/accessibility-principles/#captions)
+-  **Pour démarrer :**
+  -  [Créez des transcriptions et des sous-titres pour les contenus multimédias](/tips/writing/#create-transcripts-and-captions-for-multimedia)
+-  **Vérification simple :**
+  -  [Équivalents des contenus multimédia (vidéo, audio)](/test-evaluate/preliminary/#media)
+-  **Témoignage d’utilisateur :**
+  -  [Martine, étudiante en ligne, malentendante](/people-use-web/user-stories/archived/#onlinestudent)
+-  **Règles pour l’accessibilité des contenus Web ([Vue d’ensemble des WCAG](/standards-guidelines/wcag/)) :**
+  -  [Critères de succès relatifs aux « sous-titres »](https://www.w3.org/WAI/WCAG21/quickref/?tags=captions)
+-  **Applicabilité mobile :**
+  -  [Contenu multimédia sans sous-titres](https://www.w3.org/WAI/mobile/experiences.html#multimedia)
 
 ## Transcription avec audiodescription {#transcript}
 
- <table>
+<table>
   <thead>
     <tr>
       <th width="65%">Audio</th>

diff --git a/collections/_perspective-videos/captions.md b/collections/_perspective-videos/captions.md
@@ -5,7 +5,7 @@
 title: "Video Captions"
 nav_title: "Video Captions"
 lang: en      # Change "en" to the translated-language shortcode
-last_updated: 2019-01-23      # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+last_updated: 2019-01-23      # Keep the date of the English version
 order: 6
 
 # translators: # remove from the beginning of this line and the lines below: "# " (the hash sign and the space)
@@ -16,14 +16,15 @@ order: 6
 # - name: "Jan Doe"   # Replace Jan Doe with name, or delete this line if not multiple contributors
 
 github:
-    label: wai-perspective-videos
+  label: wai-perspective-videos
 
 permalink: /perspective-videos/captions/  # Add the language shortcode to the end, with no slash at the end. For example /path/to/file/fr
 ref: /perspective-videos/captions/   # Do not change this
 
 resource:
-    ref: /perspective-videos/ # Do not change this
+  ref: /perspective-videos/ # Do not change this
 
+changelog: /perspective-videos/changelog/ # Do not change this
 acknowledgements: /perspective-videos/acknowledgements/ # Do not change this
 
 description: Short video about captions for web accessibility - what are they, who depends on them, how they help everyone, and what needs to happen to make them work.
@@ -35,7 +36,6 @@ image: /content-images/perspective-videos/captions.jpg
 # Translate the other words below, including "Date:" and "Editor and project lead:"
 # Translate the Working Group name. Leave the Working Group acronym in English.
 footer: >
-   <p><strong>Date:</strong> Updated 23 January 2019.</p>
    <p><strong>Editor and project lead:</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. ACKNOWLEDGEMENTS lists contributors.</p>
    <p>Developed by the Accessibility Education and Outreach Working Group (<a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">EOWG</a>). Developed as part of the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV project</a>, co-funded by the European Commission. Updated as part of the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI Expanding Access Project</a>, supported by the Ford Foundation.</p>
 ---

diff --git a/collections/_perspective-videos/changelog.md b/collections/_perspective-videos/changelog.md
@@ -17,11 +17,19 @@ image: /content-images/perspective-videos/overview.jpg
 
 * Changed the date to "in 2025" in [Speech Recognition page](/perspective-videos/voice/).
 
-## June 2023
+## 15 July 2024
+
+* In [Contrast page](/perspective-videos/contrast/), added considerations for 1.4.11 Non-Text Contrast:
+  * In “What is "Colors with Good Contrast"?” section, changed “Also colors used to convey information on diagrams, maps, and other types of images must be distinguishable.” into “Also colors used to convey information on **interactive elements,** diagrams, maps, and other types of **content** must be distinguishable”.
+  * Updated “What needs to happen for this to work?” section.
+* In [Keyboard page](/perspective-videos/keyboard/), added considerations for 1.4.13 Content on Hover or Focus:
+  * Changed “Provide a way for users to jump between blocks of content and controls.” into “Provide a way for users to jump between blocks of content and controls, **and to close pop-up boxes and menus using the keyboard**.”.
+
+## 5 June 2023
 
 * Added link to compilation on W3C server.
 
-## April 2021
+## 13 April 2021
 
 * Changed "Voice Recognition" to "Speech Recognition" throughout [sub-page](https://www.w3.org/WAI/perspective-videos/voice/) and on main page.<br>**[diff of April 2021 changes](https://github.com/w3c/wai-perspective-videos/pull/41/files)**
 

diff --git a/collections/_perspective-videos/contrast.fr.md b/collections/_perspective-videos/contrast.fr.md
@@ -5,7 +5,11 @@
 title: Des couleurs bien contrastées
 nav_title: Couleurs bien contrastées
 lang: fr
-last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+last_updated: 2024-07-15    # Keep the date of the English version
+
+translation:
+  status: outdated
+  last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
 
 translators: 
 - name: "Sofia Ahmed"
@@ -20,8 +24,9 @@ permalink: /perspective-videos/contrast/fr # Add the language shortcode to the e
 ref: /perspective-videos/contrast/  # Do not change this
 
 resource:
-    ref: /perspective-videos/ # Do not change this
+  ref: /perspective-videos/ # Do not change this
 
+changelog: /perspective-videos/changelog/ # Do not change this
 acknowledgements: /perspective-videos/acknowledgements/ # Do not change this
 
 order: 2
@@ -34,7 +39,6 @@ image: /content-images/perspective-videos/contrast.jpg
 # Translate the other words below, including "Date:" and "Editor:"
 # Translate the Working Group name. Leave the Working Group acronym in English.
 footer: >
-    <p><strong>Statut :</strong> Mise à jour : 29 novembre 2021.<br>
     <strong>Rédacteur et chef du projet :</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. Développé par le <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Groupe de travail Éducation et Promotion</a> avec le soutien du projet <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV</a>, co-financé par la Commission européenne. Mis à jour avec le soutien de la Fondation Ford. ACKNOWLEDGEMENTS.</p>
 ---
 

diff --git a/collections/_perspective-videos/contrast.md b/collections/_perspective-videos/contrast.md
@@ -5,7 +5,7 @@
 title: "Colors with Good Contrast"
 nav_title: "Colors with Good Contrast"
 lang: en    # Change "en" to the translated-language shortcode
-last_updated: 2024-07-15    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+last_updated: 2024-07-15    # Keep the date of the English version
 order: 2
 
 # translators: # remove from the beginning of this line and the lines below: "# " (the hash sign and the space)
@@ -15,7 +15,6 @@ order: 2
 # - name: "Jan Doe"   # Replace Jan Doe with contributor name, or delete this line if none
 # - name: "Jan Doe"   # Replace Jan Doe with name, or delete this line if not multiple contributors
 
-
 github:
     label: wai-perspective-videos
 
@@ -25,6 +24,7 @@ ref: /perspective-videos/contrast/  # Do not change this
 resource:
     ref: /perspective-videos/ # Do not change this
 
+changelog: /perspective-videos/changelog/ # Do not change this
 acknowledgements: /perspective-videos/acknowledgements/ # Do not change this
 
 description: Short video about colors with good contrast for web accessibility - what is it, who depends on it, and what needs to happen to make it work.
@@ -36,7 +36,7 @@ image: /content-images/perspective-videos/contrast.jpg
 # Translate the other words below.
 # Translate the Working Group name. Leave the Working Group acronym in English.
 footer: >
-  <p><strong>Status:</strong> Updated 15 July 2024. <br><strong>Editor and project lead:</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. Developed by the <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Education and Outreach Working Group (EOWG)</a> with support from the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV project</a>, co-funded by the European Commission. Updated with support from the Ford Foundation. ACKNOWLEDGEMENTS.</p>
+  <p><strong>Editor and project lead:</strong> <a href="https://www.w3.org/People/shadi">Shadi Abou-Zahra</a>. Developed by the <a href="https://www.w3.org/WAI/EO/">Education and Outreach Working Group (EOWG)</a> with support from the <a href="https://www.w3.org/WAI/DEV/">WAI-DEV project</a>, co-funded by the European Commission. Updated with support from the Ford Foundation. ACKNOWLEDGEMENTS.</p>
 ---
 
 Web accessibility is essential for people with disabilities and useful for all. Learn about the impact of accessibility and the benefits for everyone in a variety of situations.

diff --git a/collections/_perspective-videos/controls.fr.md b/collections/_perspective-videos/controls.fr.md
@@ -5,9 +5,12 @@
 title: "Des liens, boutons, et composants d’interface assez grands"
 nav_title: "Liens, boutons, et composants assez grands"
 lang: fr
-last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+last_updated: 2019-01-23    # Keep the date of the English version
 order: 5
 
+translation:
+  last_updated: 2023-10-12    # Put the date of this translation YYYY-MM-DD (with month in the middle)
+
 translators:
 - name: "Sofia Ahmed"
 - name: "Rémi Bétin"
@@ -21,8 +24,9 @@ permalink: /perspective-videos/controls/fr  # Add the language shortcode to the
 ref: /perspective-videos/controls/  # Do not change this
 
 resource:
-    ref: /perspective-videos/ # Do not change this
+  ref: /perspective-videos/ # Do not change this
 
+changelog: /perspective-videos/changelog/ # Do not change this
 acknowledgements: /perspective-videos/acknowledgements/ # Do not change this
 
 description: Courte vidéo à propos des liens, des boutons, et des commandes assez grands pour l’accessibilité Web - de quoi s’agit-il, qui en bénéficie, et comment mettre cela en pratique.