Nutzersegmente (keine PDFs, sondern embeded)

[hugotiburtino]

Segment 1 – Lehrkräfte & Bildungspersonal

(Kernsegment – Höchste Relevanz für den Design-Sprint)

Kurzbeschreibung / Rolle im System:

Lehrkräfte und Bildungspersonal bilden das Herzstück des EduFeed-Ökosystems. Sie sind diejenigen, die täglich Unterrichtsmaterialien erstellen, teilen und nutzen. EduFeed bietet ihnen die Möglichkeit, Inhalte plattformübergreifend zu finden, zu sichern und sichtbar zu machen. Gleichzeitig ermöglicht die Plattform Vernetzung mit anderen Lehrkräften und Communities, wodurch offene Bildungspraxis lebendig wird.

Rolle im EduFeed-Ökosystem

• Primäre Nutzer:innen der Plattform
• Finden, teilen und sichern Bildungsinhalte
• Nutzen Follow-Packs, Feeds und Vernetzung als Mehrwert

Beispiele für Berufsgruppen

• Lehrkräfte (Kita bis Erwachsenenbildung)
• Pädagog:innen, Dozent:innen, Bildungsreferent:innen

Motivationen / Treiber

• Offenheit für Tools, die Zeit sparen und Austausch fördern
• Wunsch nach Anerkennung & Reichweite
• Interesse an kollaborativem Arbeiten

Ziele / Needs

• Zentrale Suche für hochwertige, offene Materialien
• Sichtbarkeit für eigene Inhalte
• Austausch & Vernetzung mit Kolleg:innen
• Zeitersparnis durch Wiederverwendung

Pain Points / Probleme

• Materialien über viele Plattformen verteilt
• Keine einheitliche Suche oder Filterung
• Fehlende Rückmeldungen auf eigene Beiträge
• Lizenzunsicherheiten bei OER

Technische Kompetenz

• Offenheit für Tools, die Zeit sparen und Austausch fördern
• Wunsch nach Anerkennung & Reichweite
• Interesse an kollaborativem Arbeiten

Design-Implikationen

• UX muss intuitiv und sprachlich einfach bleiben
• Fokus auf Vertrauen, Transparenz und Sichtbarkeit
• Onboarding erklärt Nutzen, nicht Technik

Segment 2 – OER-Plattformbetreibende & technische Integrator:innen

(Kernsegment – Höchste Relevanz für den Design-Sprint)

Kurzbeschreibung / Rolle im System:

Dieses Segment stellt die technische Basis des EduFeed-Netzwerks dar. Plattformbetreibende und Integrator:innen sorgen dafür, dass Inhalte über das Nostr-Protokoll zugänglich, sicher und dezentral gespeichert werden. Sie profitieren von der technischen Interoperabilität, Reichweitensteigerung und Nachhaltigkeit, die EduFeed bietet, und bilden die infrastrukturelle Grundlage, auf der alle anderen Segmente aufbauen.

Rolle im EduFeed-Ökosystem

• Technische Partner, die EduFeed implementieren oder anbinden
• Zuständig für Datenübertragung und -synchronisation
• Ermöglichen Reichweite und Datenstabilität

Beispiele für Berufsgruppen

• OER-Plattformbetreiber:innen, Systemarchitekt:innen, Entwickler:innen
• Institutionelle IT-Abteilungen, Hochschulen, Bildungsnetzwerke

Motivationen / Treiber

• Interesse an offenen, interoperablen Systemen

• Effizienzsteigerung und Netzwerknutzen

• Austausch zwischen Plattformen

Ziele / Needs

• Nachhaltige Sicherung und Verfügbarkeit
• Sichtbarkeit & Reichweitensteigerung
• Einheitliche Schnittstellen & Protokolle
• Reduktion technischer Wartung

Pain Points / Probleme

• Fragmentierte Standards und Schnittstellen
• Fehlende Automatisierung in der Datenpflege
• Technische Redundanz und Mehraufwand

Technische Kompetenz

Hoch (Entwicklungs- und Architekturkenntnisse)

Design-Implikationen

• Visuelle Kommunikation von Datenflüssen & API-Strukturen
• Dokumentations-UX: klar, modular, nachvollziehbar
• UX-Sprache darf technischer sein, aber verständlich bleiben

Segment 3 – Bildungsorganisationen & Ministerien

(Strategisches Stakeholder-Segment – Sekundäre Relevanz)

Kurzbeschreibung / Rolle im System:

Dieses Segment repräsentiert die institutionelle und politische Ebene. Bildungsorganisationen und Ministerien agieren nicht als direkte Nutzer:innen, sondern als Förderer, Multiplikatoren und Entscheidungsträger. Ihr Interesse liegt in der Wirkung: EduFeed soll Transparenz, Nachhaltigkeit und Innovationskraft im Bildungswesen fördern. Sie sind entscheidend für die langfristige Legitimation und Finanzierung des Projekts.

Rolle im EduFeed-Ökosystem

• Fördernde und beratende Stakeholder
• Beobachten Wirkung & Nachhaltigkeit der Plattform

Beispiele

Bildungsministerien, Landesinstitute, Stiftungen

Motivationen / Treiber

• Politische Relevanz, Transparenz, Nachhaltigkeit
• Förderung moderner Bildungsstrukturen

Ziele / Needs

• Nachweis nachhaltiger Bildungsinfrastruktur
• Transparente Wirkung von Förderprojekten
• Förderung offener, kollaborativer Bildung

Pain Points / Probleme

• Fragmentierte Standards und Schnittstellen
• Fehlende Automatisierung in der Datenpflege
• Technische Redundanz und Mehraufwand

Technische Kompetenz

Gering bis mittel – Fokus auf Nutzen und Wirkung

Design-Implikationen

• Klare, visuelle Kommunikation von Nutzen & Wirkung
• Storytelling über Impact statt Technik

Segment 4 – Lernende & Bildungskonsumierende

(Potenzialsegment – Geringe Relevanz im aktuellen Sprint)

Kurzbeschreibung / Rolle im System:

Lernende profitieren indirekt von EduFeed, indem sie Zugang zu offeneren, vielfältigeren und besser auffindbaren Lernmaterialien erhalten. Sie interagieren jedoch nicht aktiv mit der Plattform, sondern gelangen über bereits angebundene Systeme (z. B. Schulplattformen oder Materialpools) an Inhalte. Dieses Segment hat Potenzial für die Zukunft, wenn EduFeed seine Reichweite auf Endnutzer:innen ausweitet.

Rolle im EduFeed-Ökosystem

• Passive Konsument:innen von Inhalten
• Greifen indirekt über andere Plattformen auf EduFeed zu

Beispiele

Schüler:innen, Studierende, Weiterbildungsteilnehmende

Motivationen / Treiber

• Nutzen, wenn Inhalte direkt empfohlen werden
• Vertrauen in Plattformen, die EduFeed integriert haben

Ziele / Needs

• Zugang zu hochwertigen Lernmaterialien
• Übersichtlichkeit & Relevanz der Ergebnisse

Technische Kompetenz

Mittel, stark altersabhängig

Design-Implikationen

• UX indirekt relevant über Partnerplattformen
• Langfristig potenziell wichtig für UI-Optimierungen

Pain Points / Probleme

• Fehlende Motivation zur aktiven Materialsuche
• Unterschiedliche Qualität und Struktur von Inhalten