Issues

El profesor y los estudiantes tienen que ser conscientes del estado de los repos en el hackatón
JJ/IV#341 · opened on Sep 19, 2026
Un hackatón de 36 personas empieza a tener problemas de escala
JJ/IV#339 · opened on Sep 18, 2026
Comprobar en el objetivo 4 que las dependencias que se han enunciado están en el fichero de dependencias
JJ/IV#336 · opened on Feb 10, 2026
Las explicaciones de los objetivos a partir del 6 deberían ser autónomas
JJ/IV#335 · opened on Jan 21, 2026
Aclarar desde el principio la actitud adecuada para la asignatura
JJ/IV#334 · opened on Jan 19, 2026 · Actualizaciones curso 26-27
En el objetivo 1 lo importante es detallar mucho
JJ/IV#332 · opened on Jan 19, 2026 · Actualizaciones curso 26-27
Cambiar a un usuario aleatorio la ejecución del contenedor Docker
JJ/IV#331 · opened on Jan 12, 2026
Enlace de articulo erróneo
JJ/IV#330 · opened on Oct 21, 2025
Intentar que se usen sub-issues en vez de issues
JJ/IV#327 · opened on Feb 25, 2025
No se despliegan las páginas cuando cambia el índice
JJ/IV#326 · opened on Feb 19, 2025
Los estudiantes no ven como se aplica la metodología de la asignatura en el mundo real
JJ/IV#325 · opened on Feb 13, 2025 · Actualizaciones curso 26-27
En muchos casos, los estudiantes generan todo desde cero en vez de hacer caso a las sugerencias de mejora
JJ/IV#323 · opened on Feb 7, 2025 · Actualizaciones curso 26-27
Corregir errores señalados por los estudiantes en los guiones
JJ/IV#322 · opened on Feb 7, 2025
Calificar de alguna forma las revisiones
JJ/IV#321 · opened on Feb 5, 2025
El hecho de que no se comprenda el concepto de issue lleva a muchas iteraciones en el objetivo 2, pero sobre todo en el 4
JJ/IV#320 · opened on Jan 31, 2025
Los errores comunes no se tienen en cuenta
JJ/IV#319 · opened on Jan 26, 2025
Las listas de comprobación no sirven para nada
JJ/IV#318 · opened on Jan 26, 2025
La disciplina en los mensajes de commit no se cumple
JJ/IV#317 · opened on Jan 26, 2025
El concepto "un issue es un problema" no acaba de entenderse
JJ/IV#316 · opened on Jan 26, 2025 · Actualizaciones curso 26-27
Los comentarios "resueltos" consumen excesivo tiempo
JJ/IV#315 · opened on Jan 26, 2025
La probabilidad de aprobar de los estudiantes que no asisten a clase es prácticamente nula.
JJ/IV#314 · opened on Jan 26, 2025
Los estudiantes comienzan a entregar, o siguen entregando, mucho más allá de que haya ninguna posibilidad de aprobar
JJ/IV#313 · opened on Jan 26, 2025
El objetivo 1 no logra que los estudiantes aprendan el concepto de milestone
JJ/IV#312 · opened on Jan 26, 2025
Las consultas por mensajería personal consumen excesivo tiempo. También en muchos casos se tarda más en revisar un PR que el estudiante en darle al botón de ChatGPT y pedir otra revisión.
JJ/IV#311 · opened on Jan 26, 2025
Extender la terminología relacionada con los tests
JJ/IV#310 · opened on Jan 14, 2025